Descripción del Módulo
Enfoque en la Reproducción
Como discípulos de Jesucristo en las ciudades de Estados Unidos, deseamos ser fructíferos en la obra de Dios (ministrar a los pobres y hacer avanzar el reino de Cristo, según Juan 15:8,16). En el módulo 12, Enfoque en la Reproducción, concentramos nuestra atención en la necesidad de evangelizar, equipar y capacitar a los perdidos, para que lleguen a ser la sal y luz en las comunidades donde viven y trabajan.
En nuestra primera lección, Iglecrecimiento: Reproduciéndonos en Cantidad y Calidad, afirmamos el concepto más crucial en cuanto a lo que es llevar a cabo una misión en la ciudad: el señorío de Jesucristo. Como Señor resucitado y Mesías de Dios, Jesús fue exaltado para ser cabeza de todas las cosas en la iglesia, y Señor de la cosecha. En esta lección examinaremos se llamamiento para que hagamos discípulos en todas las naciones, para que Evangelicemos, así como también para afirmar que el discipulado radical se lleva a cabo en la comunidad cristiana. Jesús nos ha llamado a evangelizar a los perdidos, a equipar a los nuevos discípulos para que vivan a pleno la fe cristiana, y a darle poder a su iglesia para que se auto-reproduzca; todo esto para la gloria de Dios.
Luego, en nuestra segunda lección, Plantando Iglesias Urbanas: La Siembra presentamos el importante concepto de oikos en el evangelismo urbano. Aquí mostramos que un oikos es esa red de relaciones afines en común, amistades y asociaciones que constituyen el círculo social del individuo. Comenzamos con un bosquejo del oikos en el NT, y luego exploramos el significado de esta idea crucial para el evangelismo urbano cros-cultural.
En la tercera lección describimos un poco más la segunda etapa fundamental de la plantación de iglesias, El Equipar por medio del seguimiento, es decir, la incorporación de nuevos discípulos a la iglesia. Al decir que la iglesia es el medio que Dios usa para llevar a los nuevos convertidos a la madurez, proveemos elementos indispensables y consejos prácticos para darle seguimiento a los nuevos creyentes en Cristo. En esta lección veremos de cerca la práctica de discipular a los creyentes que están creciendo. Al examinar el rol del discipulador como modelo, mentor, y amigo, ofreceremos consejos prácticos sobre cómo ayudar a los nuevos convertidos para que maduren en la fe.
Finalmente, en nuestra cuarta lección consideraremos el rol que tenemos de ayudar a que las nuevas iglesias progresen y avancen hacia su independencia a través de la Capacitación y la etapa final de la plantación de iglesias urbanas: la transición. Definiremos el propósito, plan y perspectivas relacionadas con la capacitación a través de cuatro aspectos bíblicos reflejados por un liderazgo eclesiástico urbano y piadoso. Sin duda, el liderazgo servicial y piadoso es fundamental para asegurarse que una iglesia urbana se conserve dinámica y creciente. Concluimos luego nuestro estudio con las características que identifican una iglesia urbana piadosa, aquellas cosas que muestran que una iglesia es saludable y que se reproduce en la ciudad, que es un agente de cambio y libertad en su comunidad en el nombre de Jesús.
Mi oración sincera es que Dios te garantice la gracia para que entiendas que Su voluntad es que el fruto se reproduzca y que se hagan nuevos discípulos del Reino en la ciudad. Que el Espíritu te otorgue el poder y el deseo de hacer discípulos dondequiera que vivas, para que Su iglesia se multiplique, para la gloria de su grandioso nombre.
~Rev. Dr. Don L. Davis
Libros de Texto
El Curriculo Piedra Angular
El Currículo Piedra Angular es un programa de capacitación de 16 módulos, a nivel de seminario, diseñado específicamente como el conjunto de conocimientos básicos y destrezas necesarias para un ministerio urbano efectivo. Cada módulo (curso) se compone de: la Guía del Mentor, un Libro de Trabajo para el Estudiante, y dos DVD’s (cuatro horas de duración). Además, cada módulo requiere libros adicionales.

Cada módulo también tiene libros de texto obligatorios, y este gráfico está vinculado a las asignaciones de lectura asociadas con esos libros de texto para ese módulo específico.
Algunos módulos tienen lecturas sugeridas que mejorarían el aprendizaje de los estudiantes. Si bien estos no son asignaciones obligatorias, se incluyen para su estudio si sus estudiantes están interesados.

Todos nuestros libros de trabajo de Capstone Student (inglés y español) están disponibles en Kindle y son un complemento práctico para su libro de ejercicios Capstone Students Softcover; La accesibilidad de las ediciones digitales será un recurso de por vida para la preparación del sermón, el Estudio Bíblico y la investigación teológica. También estamos tratando de hacer todos nuestros libros de texto necesarios disponibles en Kindle. Si un libro está disponible en Kindle, estará vinculado a este icono en la descripción del libro.
Algunos libros de texto también están disponibles como libros de audio. Los libros que están tendrán este icono vinculado en su descripción también.
Dos módulos Capstone (Módulo 5: Interpretación Bíblica y Módulo 11: Practicando el Liderazgo Cristiano) tienen textos de referencia que son recursos fenomenales para cualquier pastor o líder. Este icono le alertará sobre esos textos.
Asignaciones de Lectura
Asignaciones de Lectura
Cada módulo de Piedra Angular requiere ciertos libros para lectura y discusión a lo largo del curso. Motivamos a los estudiantes a leer, reflexionar y reaccionar ante los textos con los profesores, mentores y compañeros de estudio. NOTA: La lista muestra los títulos más recientes y actualizados de los libros que exige cada módulo de Piedra Angular. Debido a la fluidez de los textos (es decir, libros fuera de circulación), la lista tendrá algunos cambios y lo más probable es que sea diferente de la lista que encontrará en su libro de trabajo. Ésta es la lista OFICIAL de libros para Piedra Angular.

Estudiantes: Parte de nuestro curso requiere que usted compre, lea y reflexione sobre los libros de texto para el curso. La asignación es leer cada libro de texto requerido y escribir un resumen (resumen conciso) de su punto principal, como usted lo ve. Por favor, resumir su tema principal y el argumento, y luego dar su evaluación concisa para cada lectura. Aunque el Libro de Trabajo del Estudiante sólo muestra espacio para dos lecturas, el estudiante debe escribir un resumen para cada lectura usando el reverso del formulario. Es de suma importancia para nuestros estudiantes analizar un texto, es decir, leerlo, entender su tesis (punto principal), articular su argumento de manera respetuosa (si está de acuerdo con el autor o no), y luego Responder por qué está de acuerdo o en desacuerdo con la tesis. Esta práctica ayuda a fortalecer su capacidad de involucrar diferentes opiniones de una manera respetuosa, y aprender a escuchar a otros y responder con claridad y respeto. De esta manera, aprendes a dialogar y discutir con otros cuyas creencias son diferentes a las tuyas.
Mentores: Las asignaciones de lectura a continuación se especifican específicamente al formato de lección de este módulo. Tenga en cuenta que, dependiendo de cómo esté estructurando sus sesiones de curso, tiene completa flexibilidad para dividir las asignaciones de lectura para que coincidan con las sesiones de clase reales. En otras palabras, si está ejecutando un curso de ocho semanas, simplemente divida las asignaciones de lectura para que coincidan con sus sesiones (consulte el Apéndice 8 en Para el Manual de Mentor de la Tercera Generación para la Tercera Generación). Lo que es crítico es que usted se centra en la lección como la unidad básica de la enseñanza en sus cursos Capstone.
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Lección 1: Asignación de Lectura
Por favor lea los siguientes libros, como tarea para la próxima semana:
Sanchez, Como sembrar iglesias en el siglo XXI, Pág. 7-108
Ogden, Manual Del Discipulado, Pág. 9-106
 Wagner, La Iglesia Innovadora, Págs. 7-73
 También lea los siguientes artículos que están situados en el Apéndice. Todos los artículos son extraídos de Mission Frontiers: The Bulletin of the US Center for World Mission, Vol. 27, No. 5; September-October 2005; ISSN 0889-9436. Copyright 2005 by the U.S. Center for World Mission. Used by Permission. All Rights Reserved.
 Decker, Frank. Cuando la palabra "cristiano" no comunica
 Kraft, Charles. En pos de la fe, no de la religión
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Lección 2: Asignación de Lectura
Por favor lea los siguientes libros, como tarea para la próxima semana:
Sanchez, Como sembrar iglesias en el siglo XXI, Pág. 109-240
Ogden, Manual Del Discipulado, Pág. 107-208
 Wagner, La Iglesia Innovadora, Págs. 77-123
 También lea los siguientes artículos que están situados en el Apéndice. Todos los artículos son extraídos de Mission Frontiers: The Bulletin of the US Center for World Mission, Vol. 27, No. 5; September-October 2005; ISSN 0889-9436. Copyright 2005 by the U.S. Center for World Mission. Used by Permission. All Rights Reserved.
 Lewis, Rebecca. Las Misiones en el Siglo 21
 McGavran, Donald Un pueblo vuelto a nacer  Travis, John and Anna. Contextualización entre los musulmanes, hindúes y budistas
 Winter, Ralph D.. Editorial
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Lección 3: Asignación de Lectura
Por favor lea los siguientes libros, como tarea para la próxima semana:
Kindle

Capstone también está disponible en Kindle y es un complemento práctico para su Libro de Capa de Capstone de Softcover; La accesibilidad de las ediciones digitales será un recurso de por vida para la preparación del sermón, el Estudio Bíblico y la investigación teológica.